INTRODUCCIÓN
La educación debe ser el medio de adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas que van a ser útiles al individuo en una sociedad cada vez más globalizante, considerando que es un proceso continuo y formativo que brinda al alumno la oportunidad de reconocer sus capacidades intelectuales, activar sus habilidades, y además tener mayor noción de los problemas sociales y educativos. La educación en este sentido es un proceso de concientización y reflexión que permite al sujeto asumir su responsabilidad como agente de transformación y cambio.
Por ende la idea de incorporar diferentes tipos de tecnología e innovación educativa en el proceso de enseñanza - aprendizaje ha contribuido a que la educación sea de mejor calidad mediante el uso adecuado de nuevas estrategias de innovación permitiendo que el alumno construya un aprendizaje significativo para satisfacer las demandas educativas y tecnológicas de una sociedad cada día más competitiva.
La innovación educativa es fundamental ya que contribuye a la reflexión de nuestro quehacer docente a través de analizar nuestras acciones y deficiencias dentro del aula dejando a un lado lo obsoleto y rutinario de nuestra práctica educativa, dándole lugar a un modelo innovador que englobe la teoría y la práctica para beneficio de una educación tecnológica y de calidad.
Por ello es prioritario analizar la innovación educativa y las relaciones entre reforma, cambio e investigación para ver cómo surge la idea de incorporar tecnologías educativas en la tarea de educar para dirigir, orientar y apoyar al alumno en sus actividades escolares.
“INNOVACIÓN EDUCATIVA, RELACIONES ENTRE INNOVACIÓN, REFORMA Y CAMBIO E INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO CAMPO DE INVESTIGACIÓN”
La innovación educativa se caracteriza por la complejidad que concierne el introducir cambios en los sistemas educativos, dado que la mayoría de dichos cambios involucra la creación de un nuevo modelo educativo que considere las necesidades prioritarias de los alumnos a nivel intelectual, físico y moral, sin embargo en ocasiones esto no se lleva a la práctica, debido a la falta de compromiso de todos los actores involucrados en la educación y a la resistencia a cambiar manejando un mismo método educativo obsoleto y lineal que se ha venido trabajando por años , lo podemos analizar a través de nuestras vivencias , fuimos educados mediante modelos preestablecidos que no inmiscuyen elementos innovadores que permitan despertar el interés del alumno seguimos implementando métodos tradicionales sin tomar a consideración que la innovación educativa desde mi perspectiva es crear , organizar e implementar nuevas estrategias didácticas , no necesariamente tenemos que estar utilizando una herramienta tecnológica , si no por el contrario debemos centrarnos en la creatividad para enseñar los contenidos contribuyendo eficazmente a mejorar el desempeño del alumno y en consecuencia nuestro quehacer docente.
La innovación educativa dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje es fundamental para que nuestros alumnos sean habilidosos con lo que realizan, no llenándolos de conocimientos abstractos que van a generar el conformismo y la mediocridad, hay que educar a través del trabajo productivo facilitando que el alumno construya, cree y recree sus conocimientos. Para ello es indispensable que las reformas educativas que se implementan sean funcionales y congruentes con la innovación tecnológica, capacitando a los docentes en el manejo y uso adecuado de las TICS para que lo utilicen constantemente en las actividades escolares ya que a través de mis experiencias profesionales me he percatado que en algunas escuelas no utilizan herramientas tecnológicas a pesar que cuenta con estos recursos , el maestro se limita a dar su clase y cumplir con los requerimientos de la institución sin darse a la tarea de innovar mediante el uso de tecnología educativa generando una clase más dinámica , participativa y motivadora.
Muchos autores han concebido que la innovación educativa es crear un ambiente interactivo donde el maestro- alumno participen recíprocamente para el logro del aprendizaje, siendo este un mediador entre la innovación tecnológica. Esto significa ser activo, tener estrategias, y ser flexibles a los cambios de la sociedad, no quedarnos con los establecido hacer desde nuestras vivencias profesionales un enriquecimiento constante de nuestra labor educativa.
En lo personal considero que para que se logren cambios radicales en la manera de concebir la importancia de la innovación educativa es insoslayable que el maestro se involucre en su formación profesional, capacitándose constantemente ante los nuevos retos que se nos presentan en el ámbito educativo, logrando un cambio de actitud mediante la planeación de actividades, la investigación de contenidos que podemos relacionar con la práctica y la implementación de nuevos modelos innovadores que se orienten hacia una educación de calidad.
CONCLUSIÓN
En si quiero finalizar con una frase que dice más que mil palabras “una educación innovadora es aquella cuyos contenidos responda adecuadamente a lo que el individuo necesita para desarrollarse como persona intelectual, afectiva, moral y física sirviéndole para actuar en diversos ámbitos económico, social y productivo”. (Etcheverry 1985)
Por lo que es necesaria desde mi punto de vista la participación de todos los actores educativos mediante el trabajo en equipo de docentes, padres de familia y alumnos, incorporando la tecnología e innovación educativa dentro de las actividades escolares para combatir la rigidez de nuestro sistema educativo, liberarnos de dogmas y aceptar el cambio.
Ya es bueno que empieces a escribir algunos ensayos para algún libro o novela, tu ensayo está muy bien pero le pusiste mucho, ya vez que los mexicanos no nos gusta leer mucho, te encargo leer mi ensayito, gracias.
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